این جلد نیاز به رویکردی مدنظر و سیستماتیک تر

به آموزش و آموزش معلمان در آموزش زبان به کمک رایانه (CALL) را در تمام اشکال آن:

یادگیری زبان پیشرفته با فناوری، یادگیری زبان مبتنی بر شبکه، فناوری های اطلاعات و ارتباطات برای یادگیری زبان بیان می کند.

و غیره 20 فصل کتاب به پنج بخش تقسیم شده است: (1) مبانی آموزش معلمان در CALL. (2)

برنامه های درجه CALL. (3) فراخوانی دوره های پیش از خدمت؛ (4) فراخوان پروژه ها،

دوره ها و کارگاه های ضمن خدمت؛ (5) جایگزین برای آموزش رسمی CALL.

فصل‌ها طیف وسیعی از سطوح، محیط‌ها، کشورها و زبان‌ها را پوشش می‌دهند.

این فصول به جای ارائه حدس و گمان های الهام گرفته شده، اطلاعات عملی را در اختیار خوانندگان قرار می دهد

و گزارشی از آنچه که واقعاً در طیف گسترده ای از برنامه ها و دوره های آموزشی آموزش معلم در سراسر جهان انجام شده است،

ارائه می دهد. در بسیاری از موارد، فصل‌ها چگونگی تکامل برنامه‌ها و دوره‌ها را شرح می‌دهند

و شامل تحقیقات کیفی یا کمی یا هر دو می‌شوند تا ساختار دوره‌ها، وظایف و فعالیت‌های CALL را مشخص کنند.